Hoofdstuk 9: Disciplineren en induceren

Aan de basis van altruïstische emoties (in het vorige hoofdstuk besproken) ligt het aangeboren vermogen tot empathie. Dit vermogen trekt de laatste halve eeuw de aandacht van veel onderzoekers. Hoe ontplooit zich dit vermogen, hoe kan het worden gestimuleerd en welke opvoedingsstrategieën hanteren opvoeders om het tot ontwikkeling te brengen? Aandacht wordt besteed aan drie daarvan: liefdesonthouding, machtsuitoefening en een strategie die zeer effectief is: inductie. De blokkades die kunnen bewerkstelligen dat dit vermogen zich niet ontplooit (bijvoorbeeld: gebrek aan tijd, jaloezie, ideologische vertekening van de ander) worden aan het licht gebracht. Aan de invloed op het opvoedend handelen van een moeilijk temparament van het kind wordt niet voorbij gegaan.